第三批广东省名班主任工作室(初中组第一组)展示活动简讯

2017年12月1日,由广东省德育研究与指导中心主办、由华南师大附中承办、并由广东省陈妤名班主任工作室组织实施的第三批广东省名班主任工作室(初中组第一组)的中期展示活动,在华南师大附中成功举办。本次活动的主题是“回归教育的本真”,一共有来自广州、深圳、韶关、和平、连南等地的五个工作室有关代表和中山、东莞等各地德育骨干教师约50人参与了本次展示活动。活动旨在展示各名班主任工作室的工作成效成果,加强工作室之间的互相学习、资源共享、联动互进,发挥好工作室的示范、辐射作用。本次活动分五个部分:

第一部分是开幕式。开幕式由华南师大附中学生处李强主任主持,姚训琪校长致开幕辞。作为华附的当家人,姚校长真诚地欢迎与会的领导和老师,并围绕本次活动的主题――“回归教育的本真”展开讲话。他首先肯定了班主任的工作,认为优秀的班主任定当满怀教育的理想与情怀,不断提升自己的专业素养,不但要有责任感,还要有信心,培养担当民族复兴大任的时代新人。姚校长还简要介绍了陈妤名班主任工作室,充分肯定了其工作,表示对本校的德育工作充满信心,并希望陈妤老师能在校内培养更多名班主任,让学校有更多的领头人,促进学生、学校更好地发展。接着是德育中心的殷丽萍副主任作为领导讲话。她指出:班主任是个幸福的团体。从专业能力大赛到班主任培养再到名班主任工作室主持人的竞选,班主任都有很好的成长机会。每一次活动的策划、组织、协调,对班主任的综合素养亦有一定的提高。她强调,主持人应把握省名班主任工作室的方向,多问几个为什么,从实践中得到理论支撑,形成规范,不断总结,并带着研究的眼光审视自己的工作,形成自己的特色。

第二部分是专题讲座。由华南师大附中肖朝云副校长作了题为《“价值引领、自主发展的激励型华附德育”的实施》。肖朝云副校长从学校教育要解决的三个问题即“培养什么人?为谁培养?如何培养?”出发,从而引出华附的目标――为学生当下的学业成功和未来的职业成功、人生幸福奠定基础。而在华附德育实施的过程,最主要的因素便是人、事、环境。肖副校长还着重从人的因素切入,对教师的培养、学生的教育、家长的力量等进行细致的说明,她精彩的专题报告赢得了阵阵掌声。

第三部分是与会的五个工作室的主持人或负责人进行中期汇报。每个主持人从工作室软硬件建设情况、特色活动开展、引领示范工作的开展和成果展示等多方面将工作室的情况进行汇报。五个工作室的汇报都非常精彩,内容丰富,各有特色。随后,广东省德育研究与指导中心家庭教育部王蕙副教授对此进行了点评。她提出,工作室主持人一定要明确自己的身份――工作室管理者的角色、工作室成员及学员的导师和朋友角色、专家角色。基于这四种身份提出作为工作室主持人的要求――要有管理意识、要有引领作用、善于与人沟通交流、在工作中呈现班主任高超的专业性。

第四部分,是广东第二师范学院陈非副教授就“研学旅行:渊源、趋势及政策”的问题进行深入浅出的讲解。他首先从欧洲的大游学运动讲到研学旅行的渊源与概况,再从理论方面探讨了研学旅行的概念与意义,并引用案例解说了当代中国对研学旅行的时间与探索,最后上升到国家意志,详细分析了教育部《关于推进中小学研学旅行的意见》,从而引发对研学旅行的思考。王蕙副教授、殷丽萍教授均对此专题发表了自己的看法,五个工作室的成员也分享了各自组织实施过或设计的研学案例,既分享了经验也提出了问题。

第五部分是研讨时间。针对“研学旅行政策下达后,班主任能做什么”的问题,在场所有人员议论纷纷,最终由殷丽萍教授进行总结。她认为国家在下达政策前,定会全面考虑问题,班主任们无需太过着急,应脚踏实地,逐步提升班主任的工作管理能力,围绕学生的学业生涯做规划,从成功案例中迁移出来,形成系统的理论,以更好地指导今后的工作。

一天的活动,堪称德育盛宴。在场人员毫不保留地分享自己的劳动成果及努力方向,激发大家的智慧与激情,互相勉励,互通有无,共同进步,为中小学德育教研开创了新的手段,开拓了新的天地!

华南师范大学附属中学

2017年12月4日

(摄影:林李生老师)

附图1:学生处李强主任主持开幕式

附图2:华南师大附中姚训琪校长致开幕词

附图3:广东省德育研究与指导中心殷丽萍副主任讲话

附图4:华师附中肖朝云副校长作主题报告

附图5:广东省德育研究与指导中心王蕙副教授作点评

附图6:广东第二师范学院陈非副教授作专题报告

附图7:陈妤老师进行工作室中期汇报

附图8:程涛老师分享华师附中初中年级的研学旅行活动

附图9:研讨会现场